如果是工业时📌代土地集中化🐡对国家是有利的，因为这样有利于🤕农业机械化大生产，大量的解放了社会劳动力。⬛而在元代这个👴生产卄如此低下时期，土地的大量集中，不仅无法解放劳动力，而且落后的佃户制度，降低了农民🆎生产积极性，农📤业生产效率也无法提高。 村长说“朝廷，不开科举，就不开了，这事谁遇到都没法子，别💨想不开。把学堂💌散了吧，改个行当。村里面受了你这📲么大的恩，心里面都不踏实”。 出来验货的李掌柜🌠看了一下盐的🤜色泽眼光一亮，用手掏了一下发现底下没有次货。欣赏的朝孙当家看去说道“以后都是这种货色🔫要多少我们收🦇多少”。在李管家不停的鼓励的絮叨中程攀等人收到了20两银子的货钱后离开了李🌺家。程攀按照先🎑前的约定只拿了六两银子在孙当家等人千恩万谢中分开。带着十个小伙子寻找🔹此次的目标了。 “💽我是最高权限者我能不能给我自己在场景里布置主线任务”。（偷懒的想法） 现在正值秋日，秋🕟高气爽。按理说📛今年是个好年景。可是路上逃难的人数依然络绎不绝， 。 在程攀训话的第二天，程攀🕺开始带着村中🆗所有人犁地，翻捡土中的石头。现在是秋季，已近不是种植的季节，但是现在将土松松挖挖渠道是🕝必须的。为来年🙅的春耕做准备。一百多个人在程攀几个学生的带领下尽然有序的忙碌，按照程大🦎少爷（程攀看👂起来还是太年轻，经过程攀的同意大家改口了）的指示，水渠整齐划一的把新开💷的田分割出来。🥎至于其他程攀到没有什么。作为一个城市来的大学生，程攀实在不知道如何种田。好在他要求那🏊几个学生多问🕖手下的庄稼把式，将他们的意见记录，汇总总结。在程攀向自己学生交代了加强组🍪织，加强学习命💸令后，程攀询问他们还缺什么。他的一个学生——何峰说道“老师，队伍里的种田老⛳手说一切都好。🍨只是这新田开耕需要深耕，如果有几把铁器就更好了”。由于元朝对汉人的防范，虽然元朝的冶炼🏬技术不低。但是🔂大量的钢铁用于装备军队。汉人手中的铁器极为稀缺连菜刀都是由几家何用更👹别说这些一无📻所有的流民了。程攀手中的铁器大多是砍刀斧头，少量的几把锄头根本不够用。现🔍在。现在开田的📞人大多数用的是木质的农具。程攀想了想，砍刀斧头不能动，这些工具对组织人砍伐木材还有用。🍓在他纠结了一🏦会之后取出了三十杆长枪说道“把枪头卸下来交个两位铁匠师傅，让他们把铁打🖐打，包在木头上🏎凑合一下。过段时间我来想法子。”何峰本来对解决问题不报太大的希望，因为现在♟大多数人都是🐨用木质农具干活，对自己提的要求觉得有点过分。自己的先生虽然神通广大但是十分严厉，正忐🚵忑不安的等着🥢程攀的回答，只见程攀变出了一堆长枪让自己改成铁包木的农具，心中松了口气。⚓说道“是的先生，🍏我这就去找曾师傅和，蔡师傅”。“好去吧”。程攀看着小跑而去的何峰。转身离去边走边🚝自我安慰的想“🦎现在还是冷兵器时代，军队的战斗力主要还是取决于纪律，兵器差了点就算了，两个月后在升级，🚶现在先军训要🔖紧” “未知故障，无法全身修复” 程攀唧唧歪歪的选了一下确定。“嗖”穿了。